Спасибо всем родителям которые вместе с детьми приняли участие в выставке!
понедельник, 26 декабря 2016 г.
пятница, 23 декабря 2016 г.
понедельник, 19 декабря 2016 г.
Тема недели: "Новогодний калейдоскоп" с 19.12 по 31.12
Программное содержание:
1. Формирование представлений о Новом годе, как добром, веселом празднике.
2. Формирование умения доставлять радость близким и благодарность за новогодние сюрпризы и подарки.
3. Знакомить детей с традициями празднования Нового года в Росии.
4. Расширение представлений о зиме. Воспитание бережного отношения к природе, умения замечать красоту зимней природы.
4. Расширение представлений о зиме. Воспитание бережного отношения к природе, умения замечать красоту зимней природы.
Образовательная деятельность в семье:
- прогуляться с детьми по территории детского сада и обратить внимание на оформление участков к новому году;
- подготовить украшение для группы к празднику
- понаблюдать вместе с ребенком за одеждой прохожих: закреплять представления о зимнем гардеробе
- рассмотреть дома елку, новогодние украшения (назови цвет, форму, из каких частей состоит, сосчитай и т.д.)
- выучить стихотворение: А. Барто «Тихо, тихо снег идет»
- подготовить новогодний костюм для ребенка
- рассказать о Дед Морозе, Снегурочке
- посетить ледовый городок, рассмотреть ледяные скульптуры
- прочитать детям русско-народную сказку «Снегурочка»
- совершить экскурсию в магазин ѐлочных украшений: познакомить с предметным содержанием окружающего рукотворного мира.
- пополнить домашнюю фонотеку праздничными новогодними песнями и музыкальными произведениями.
понедельник, 14 ноября 2016 г.
Тема недели: "Здоровей-ка" с 14.11 по 20.11
Программное содержание:
1. Формирование начальных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.
2. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих формированию элементарных навыков ухода за своим лицом и телом.
3. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных представлений.
4. Развитие умений различать и называть органы чувств, развитие знаний об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.
4. Развитие умений различать и называть органы чувств, развитие знаний об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.
Образовательная деятельность в семье:
- закреплять умения пользоваться мылом, правильно вытирать руки, чистить зубы по утрам и после еды;
- проведение с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики, регулярных прогулок на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровьесберегающему поведению;
- изготовление странички в групповую кулинарную книгу «Любимое блюдо моего ребенка или нашей семьи»
- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;
- почитать с ребенком дома: М. Газиев «Утром», Р. Сеф «Мыло», учить правильно называть процесс ухода за своим телом, предметы, необходимые для его осуществления;
- прочитать стихотворение К.И. Чуковского «Мойдодыр» (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических
навыков для здоровья;
понедельник, 31 октября 2016 г.
Тема недели: "Дружба" с 31.10 по 06.11
Программное содержание:
1. Формирование доброжелательного отношения друг к другу, умение делиться с товарищем, общаться спокойно, без крика.
2. Формирование опыта правильной оценки хороших и плохих поступков.
Образовательная деятельность в семье:
- чтение рассказа Д. Мамина-Сибиряка «Сказка для храброго зайца – Длинные уши, косые глаза, короткий хвост», стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо», беседа по прочитанному;
- прогулка по осеннему парку
- поиграть с детьми в игры: с бегом. «Птички и птенчики», с прыжками. «По ровненькой дорожке», С подлезанием и лазаньем. «Haceдкa и цыплята»;
- просмотр мультфильмов про дружбу («Грибок – теремок», «Котенок по имени Гав» и др.)
понедельник, 24 октября 2016 г.
Тема недели: "Наш быт" с 24.10 по 30.10
Программное содержание:
1. Расширение представлений детей о предметах ближайшего окружения, их назначение. Продолжать показывать разные способы обследования предметов быта, активно включать движения рук по предмету и его части.
2. Развитие умения определять цвет, величину, форму, вес (легкий, тяжелый) предметов быта; расположение их по отношению к себе (далеко, близко, высоко), знакомство с материалами (дерево, бумага, ткань, глина) их свойствами (прочность, твердость, мягкость).
3. Формирование умение группировать (чайная, столовая, кухонная посуда) и классифицировать (посуда, одежда) хорошо знакомые предметы.
Образовательная деятельность в семье:
- отгадывание загадок о предметах быта;
- обыгрывание ситуации «Кукла собирается на прогулку», «Кукла ложится спать», «Мишка кушает» и др.;
- рассматривание с детьми орудий труда и электроприборов (веник, пылесос, совок, ведро, кастрюля, и т.д.);
- ситуативный разговор о действиях с ними;
- придумывание предложений о том, что делает мама (папа);
- прогулка по городу;
- рассказ о профессии дворника, о том, что чистая улица результат его труда.
понедельник, 17 октября 2016 г.
Тема недели: "Народная культура и традиции" с 17.10 по 23.10
Программное содержание:
1. Развитие и обогащение потребности и желание детей в познании творчества народной культуры: восприятие природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно-прикладного и изобразительного искусства, чтение художественной литературы, слушание музыкальных произведений.
2. Ознакомление со способами действий с предметами быта и их функциями.
3. Развитие умения различать предметы быта на картинках, называть их (прялкой, веретеном).
Образовательная деятельность в семье:
- посетить выставки народных промыслов: народного декоративно-прикладного искусства;
- домашнее чтение русских народных сказок, потешек, прибауток с обсуждением характера героев, их поступков, отношениях друг с другом;
- для домашнего чтения – пословицы, поговорки, потешки Т; И; Тарабарина, Н;В; Елкина; русские народные сказки «Гуси- лебеди», «Лиса и журавль», Хитрая лиса»; о народных приметах, праздниках, народной кухне;
- побеседовать «Какую одежду носили бабушки наших бабушек»;
- сделать подборку фотографии бабушек и мам в красивой одежде;
- поиграть с детьми в русские народные игры с бросанием и ловлей: «Кто бросит дальше мешочек», «Попади в круг», «Сбей кеглю», «Береги предмет»; с подлезанием и лазаньем:; «Haceдкa и цыплята», «Мыши в кладовой», «Кролики»; с прыжками: «По ровненькой дорожке», «Поймай комapa», «Bopoбышки и кот», «C кочки на кочку»; с бегом: «Птички и птенчики», «Мыши и кот», «Лохматый пес», «Птички в гнездышках»; на ориентировку в пространстве: «Найди свое место», «Угадай, кто и где кричит».
суббота, 8 октября 2016 г.
Тема недели: "Я - человек" с 10.10 по 16.10
Программное содержание:
1. Развить представление о себе как о человеке: я - мальчик (девочка), хожу в детский сад, в группе мои друзья.
2. Формирование представлений детей о людях (взрослых и сверстниках), об особенностях их внешнего вида, об отдельных ярко выраженных эмоциональных состояниях, о делах и добрых поступках людей, о семье и родственных отношениях.
3. Развитие интереса к сверстнику, желание взаимодействовать с ним.
Образовательная деятельность в семье:
- Совместное рассматривание картин и иллюстраций, фотографий (как я рос, моя семья, родители в детстве, старшие дети в детском саду)
- Побеседовать с детьми о труде взрослых в семье
- Прочитать произведения С. Маршак "Великан", "Тело человека", "Руки", "Мои руки", "Ноги", В. Катаев "Цветик-Семицветик", Л. Толстой "Старый дед и внучек", Е. Пермяк "Как Маша стала большой"
воскресенье, 2 октября 2016 г.
Тема недели: "Животный мир" с 03.10 по 09.10
Программное содержание:
1. Расширять представление о домашних и диких животных, птицах их внешнем виде и образе жизни (об особенностях поведения, что едят, какую пользу приносят людям).
2. Познакомить с трудом людей по уходу за домашними животными.
3. Воспитание заботливого отношения к животным.
Образовательная деятельность в семье:
- Рассмотреть иллюстрации с изображением животных
- Рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных
- Понаблюдать за животными, экскурсия в городской зоопарк, формирование элементарных представлений о правильных способах взаимодействия с животными: понаблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых
- Понаблюдать за птицами
- Понаблюдать за домашним питомцем, привлечь к уходу (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.)
- Рассмотреть с детьми теплые вещи, связанные из шерсти животных (носки, варежки, шарфики), отметить особенности таких вещей (мягкие, теплые, пушистые)
воскресенье, 25 сентября 2016 г.
Тема недели: "Краски осени" с 26.09 по 30.09
Программное содержание:
1. Упражнять в формировании листьев по величине, цвету, форме и их обозначение в речи.
2. Познакомить детей с предметами осенней одежды и обуви, их назначением и цветом.
3. Закреплять знание признаков осени.
4. Уточнение представлений об овощах и фруктах, о сборе урожая.
Образовательная деятельность в семье:
- Наблюдение за осенними листьями (цвет, форма, как падают, кружатся);
- Чтение и рассматривание книг об осени;
- Закреплять с детьми порядок одевания;
- Понаблюдать за трудом взрослых на огороде, привлечь к совместной деятельности;
- Посмотреть или прочитать сказку Сутеева "Под грибом";
- Совместно с детьми понаблюдать за осенними явлениями природы (листопад, дождь, ветер)
суббота, 17 сентября 2016 г.
Тема недели: "Урожай" с 19.09 по 25.09
Программное содержание:
1. Узнавать овощи и фрукты по цвету, величине, вкусу, называть их, различать по внешнему виду.
2. Формировать представление о труде взрослых на огороде, сборе урожая. Закреплять представление детей об овощах. Формировать представление о характерных признаках некоторых овощей, их цвете - знакомство с формами овощей и фруктов.
3. Учить сооружать постройки по образцу, соотносить размеры построек с размерами овощей (помидор, огурец).
Образовательная деятельность в семье:
- Поговорить с ребенком об овощах
- Познакомить с работой в саду, огороде
- Изготовить поделки из овощей и фруктов
- Проговаривать правила взаимодействия с растениями и животными
- Посетить районную или городскую выставку цветов и плодов
- Принять участие в выставке "Дары осени"
воскресенье, 11 сентября 2016 г.
тема недели: "Мой дом, мой город, моя страна, моя планета" с 12.09 по 18.09
Программное содержание:
1. Знакомить детей с домом, с предметами домашнего обихода.
2. Знакомить с родным городом, с городскими видами транспорта, основными достопримечательностями.
3. Совершенствовать ориентировку в ближайшем окружении.
Выставка поделок
Уважаемые родители!
Предлагаем вам вместе с детьми поучаствовать в осенней выставке "Дары осени" (поделки из овощей и фруктов)
четверг, 1 сентября 2016 г.
тема недели: "Здравствуй детский сад" с 01.09 по 11.09
Программное содержание:
1. Расширять представление о детском саде, профессиях сотрудников детского сада.
2. Уточнить знание правил поведения в детском саду.
3. Формировать доброжелательные взаимоотношения со сверстниками, желание возвращаться в детский сад.
вторник, 10 мая 2016 г.
пятница, 18 марта 2016 г.
суббота, 12 марта 2016 г.
вторник, 1 марта 2016 г.
Стихи про маму
Григоре Виеру
Мамин день
Вот подснежник на поляне,
Я его нашел.
Отнесу подснежник маме,
Хоть и не расцвел.
И меня с цветком так нежно
Мама обняла,
Что раскрылся мой подснежник
От ее тепла.
Ракета
Вот так радуга на небе -
Шелковый узор!
Hу и радуга на небе,
Как цветной ковер!
А над радугой — ракета
Взмыла к небесам.
Вот такую же ракету
Я построю сам.
И на звездную дорожку
Полечу на ней,
Hаберу я звезд лукошко
Мамочке моей.
У каждого мама
Слышишь, утром листья-детки
Шелестят на маме-ветке:
- Рады мы уходу тьмы,
Снова маму видим мы!
Мама есть у медвежонка,
У слоненка, у ежонка.
Окончанью длинной ночи
Каждый радуется очень:
Утром, только солнце выйдет,
Звери мам своих увидят
Ресницы
Рядом с мамой я усну,
К ней ресницами прильну.
Вы, ресницы, не моргните,
Мамочку не разбудите.
РАДУГА НА НЕБЕ
Ну и радуга на небе —
Как цветной ковёр!
А над радугой ракета
Взмыла к небесам.
Вот такую же ракету
Я построю сам.
И на звёздную дорожку
Полечу на ней,
Наберу я звёзд лукошко
Мамочке своей.
понедельник, 22 февраля 2016 г.
пятница, 12 февраля 2016 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)